三个维度+优质内容
赋能企业学习数字化转型
“在我们引用了麦朵数智化学习平台之后,首先应用到的是业务部门的培训。疫情期间,很多业务人员无法到线下开展工作,公司要求业务部门在这段时间内进行销售技能,产品等其他内容的学习和知识补充,领导对这一块非常重视,所以我们对于业务部门的考核也非常慎重,不仅设置了考试,并在六月和七月份进行了补考。”
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自有内容沉淀与分发
培训部门将麦朵学习平台中的“自建课”功能作为应用的第一步,“我们首先在麦朵学习平台上传公司的培训内容,然后开始制定员工学习和考核计划。”
根据培训内容制定每周学习课表,并在每堂课结束后,留出30分钟时间让学员与讲师进行互动交流和答疑,与讲师零距离接触,优化员工的学习体验。并且通过移动端学习的方式,可以跨越时空限制,随时随地,想学就学,充分利用碎片化时间,让员工从“被动培训”变为“主动学习”。
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学习过程精细化运营
“在员工考核过程中,我们主要评估考试管理数据中的“完成率”和“通过率”,以此保证培训效果。”
麦朵数智化学习平台支持多维度数据统计,通过培训报表助力培训部门有效分析各个环节中的问题。当出现数据不佳或不理想的情况时,培训部门可以紧急采取措施进行调整,让工作推进和培训内容优化更有针对性,培训工作更清晰。
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培训效果多维度验证
考试作为验证培训效果的重要手段,也是培训部门在对业务人员进行考核过程中的有效抓手。
“去年给销售推自己的视频微课时,出现过完成率和考试通过率低的情况。发现这种情况后,我们首先与管理层协商,让他们在部门内部进行强调和提醒。另外在考核中,达到指标的员工,我们会公布名单,进行优秀人员表彰,而不合格的人员要求重新考核。”在此过程中,提高了员工对于培训的重视程度,也提升了培训的落地效果。
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严选内容赋能员工成长
除了功能以外,麦朵平台中的优质内容也吸引了培训部门的兴趣,“作为混合式学习方案的补充,我们在麦朵平台也选择了许多热门课程分配给员工学习。”培训部在契合企业人才梯队的基础上进行学习内容的分配。
学习内容的选择以提升员工的职业能力为目的,作为所从事职业的多种能力的综合,职业能力的提升对于不同岗位的员工具有重要的作用。为了保证员工的学习效果,培训部门在员工报名课程的时候进行了名额限制。
“一般一门课程我们会设置20-25个名额,主要是让员工提高重视程度,从而提升学习效果。在上个月,我们选择的一门《精力管理》课程,不仅有总经理和厂长等管理层的人报名参加,还出现了课程超额报名的情况,看到大家反响这么热烈,我们把课程名额从25人放宽到30人至35人。”优质内容在公司内备受好评,而培训部门也开始着手推进下一期课程报名的工作。
Tiffany说,“相对于传统的E-Learning,员工更加喜欢移动学习”,在MobileLearning的培训项目中,通过优质学习内容再结合平台中强大的功能,麦朵数智化学习平台不仅有效解决了追踪远程学员学习效果的问题,也调动了员工学习的积极性和主动性。
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